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ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ

Περιγραφη

­Το μάθημα της Γερμανικής Γλώσσας υπηρετεί το σκοπό της διδασκαλίας των Ξένων Γλωσσών, με τη διεύρυνση του φάσματος της πολυπολιτισμικότητας και της πολυγλωσσίας, την προαγωγή του εγγραμματισμού και την ενίσχυση της γενικής γλωσσικής ικανότητας των μαθητών, συμβάλλοντας κατ’ αυτόν τον τρόπο στην πνευματική και συναισθηματική τους ανάπτυξη, καθώς και στην σταδιακή διαμόρφωση αξιών, στάσεων, συμπεριφορών, ικανοτήτων και δεξιοτήτων μέσα σε μια κοινωνία και για μια κοινωνία συνεχώς μεταβαλλόμενη, πολύγλωσση και πολυπολιτισμική.

Ειδικότερα, αποτελείται από τις ενότητες:

  • Sprachen lernen
    Hier lerne ich: να αναφέρομαι στην πράξη ή στη διαδικασία και όχι στο πρόσωπο.
  • Beziehungen
    Hier lerne ich: να περιγράφω τα εσωτερικά και εξωτερικά χαρακτηριστικά κάποιου.
  • Taschengeld
    Hier lerne ich: να μιλάω για τα οικονομικά μου και τον τρόπο διαχείρισής τους.
  • Europäisches Portfolio der Sprachen
    Hier lerne ich: να φτιάχνω και να συμπληρώνω το δικό μου ευρωπαϊκό χαρτοφυλάκιο γλωσσών.
  • Wie war es damals?
    Hier lerne ich: να διηγούμαι κάτι που έγινε στο παρελθόν.
  • Unser Klima
    Hier lerne ich: να κατανοώ τις βασικές πληροφορίες ενός δελτίου καιρού.
  • Informations- technologie (IT)
    Hier lerne ich: να μιλώ για νέες τεχνολογίες.
  • Berühmte Persönlichkeiten
    Hier lerne ich: πληροφορίες για 3 σημαντικές προσωπικότητες.
  • Studium und Beruf
    Hier lerne ich: λεξιλόγιο σχετικά με το θέμα <<σπουδές>> και <<επάγγελμα>> .

Αναλυτικο Προγραμμα

Για το ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος, μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα ακολουθώντας τον σύνδεσμο 'Προγράμματα Σπουδών'.

Στοχοι

Οι ειδικοί σκοποί του μαθήματος της Γερμανικής γλώσσας εξειδικεύονται ως εξής:
  • Επικοινωνιακή ικανότητα
  • Η επικοινωνιακή ικανότητα στη γερμανική γλώσσα παρέχει στους μαθητές τη δυνατότητα να αποκτήσουν άμεση αντίληψη για τους ανθρώπους και τον πολιτισμό των γερμανόφωνων χωρών και περιοχών, να αποκτήσουν πρόσβαση σε νέες πηγές πληροφόρησης και να επικοινωνήσουν με φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές της γερμανικής γλώσσας ανά τον κόσμο.
  • Μεταγλωσσική ικανότητα
  • Θα πρέπει να τεθούν οι βάσεις, ώστε οι μαθητές μακροπρόθεσμα να αποκτήσουν μεταγλωσσική ικανότητα στη γερμανική γλώσσα. Η σύγκριση μάλιστα της γερμανικής γλώσσας με τη μητρική ή και με άλλες γλώσσες καλλιεργεί γενικά τη γλωσσική συνείδηση (Sprachbewusstsein) των μαθητών και προάγει την απόκτηση πολυγλωσσικών ικανοτήτων.
  • Διαμόρφωση πολυπολιτισμικής συνείδησης
  • Στόχος επίσης του μαθήματος της Γερμανικής Γλώσσας είναι η γνωριμία με άλλους πολιτισμούς, η κατανόηση και ο σεβασμός τους.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Lektion 1 - Sprachen lernen

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Kommunikation:
Hier wird Neugriechisch unterrichtet.
Die Computer dürfen in der Pause nicht benutzt werden.
Wenn du studieren willst, brauchst du das Abitur.

Textsorten:
Dialoge
Broschüre
Diagramm
Schülertexte

Grammatik:
Passiv / Passiv mit Modalverb
wenn-Sätze

Wortschatz:
Fremdsprachenunterricht
Schulsystem
Sehenswürdigkeiten

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Sehenswürdigkeiten von Düsseldorf
Interferenzfehler erkennen

Λέξεις-Κλειδιά: Fremdsprachenunterricht, Muttersprache, verschiedenen Kulturen, Schulsystem, Abitur, Sehenswürdigkeiten, Altstadt von Düsseldorf Passiv, Passiv mit Modalverb

Lektion 2 - Beziehungen

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Kommunikation:
Er ist groß, blond und sportlich.
Ich finde ihn sehr nett. Er fehlt mir.
Ich bin mit deiner Beziehung nicht einverstanden.
Du solltest nicht so spät nach Hause kommen.

Textsorten:
Psychotest
Dialoge
E-Mail

Grammatik:
Verben + Akkusativobjekt / Verben + Dativobjekt
Ausdrücke + Dativobjekt  / der bestimmte Artikel und
das Personalpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ
das Possessivpronomen im Dativ / das Verb „raten“

Wortschatz:
Freundschaft, Liebe,
Adjektive zur Charakter-und Aussehensbeschreibung

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Hörstrategien
interkultureller Vergleich

Λέξεις-Κλειδιά: Freundschaft, Liebe, Wer passt zu dir?, wie findest du ... ?, einen Ratschlag geben, Trennung Verben + Akkusativobjekt, Ausdrücke + Dativobjekt

Lektion 3 - Taschengeld

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Kommunikation:
Christos fragt, ob dir das Taschengeld reicht.
Du musst sparen, um diese teure Gitarre kaufen zu können.

Textsorten:
Schaubild
Berichte
Dialoge
literarischer Text
Anzeigen

Grammatik:
Kausalsätze
dass-Sätze
indirekte Fragesätze
Finalsätze

Wortschatz:
Taschengeld

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Sprachmittlung / Lesestrategien
eine Zusammenfassung auf Griechisch machen
Wörter aus dem Kontext erraten
Abkürzungen verstehen

Λέξεις-Κλειδιά: Taschengeld, an erster Stelle, die meisten, ich brauche nicht viel, mit dem Geld richtig umgehen, Kausalsätze, indirekte Fragesätze

Lektion 4 - Europäisches Portfolio der Sprachen

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Kommunikation:
Plateau-Kapitel

Textsorten:
Selbstevaluationsfragebogen

Grammatik:
Wiederholung

Wortschatz:
Wiederholung

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
eigenes Sprachen-Portfolio erstellen
Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Sprachen erkennen
„Falsche Freunde“ erkennen

Λέξεις-Κλειδιά: mehrsprachig, Sprachen - Biografie, Dossier, Sprachen - Pass, Arbeitsplan aufstellen, Sprachverwandtschaft

Lektion 5 - Wie war es damals?

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Kommunikation:
Damals tanzten wir stundenlang.
Dieses Modell trägt einen kurzen Rock.
1983 kauften wir unser erstes Auto.
Das Mädchen mit dem bunten Pullover ist Maria-Christine.

Textsorten:
Erzählungen
Dialoge
Zeitungsartikel

Grammatik:
Jahreszahlen
Präteritum der regelmäßigen und unregelmäßigen Verben
Adjektivdeklination mit dem bestimmten und
dem unbestimmten Artikel

Wortschatz:
Kleidung
Mode
Verben und Adjektive rund um „Kleidung“

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
der zerschnittene Text:
die Reihenfolge der Abschnitte finden

Λέξεις-Κλειδιά: Kleidung, kurzer Rock, Mode, Halstuch, Tapeten, Präteritum der regelmäßigen und unregelmäßigen Verben

Lektion 6 - Unser Klima

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Kommunikation:
Es ist sonnig.
Die Temperatur steigt.
Als ich jung war, war das Meer sauber.
In der Zukunft werden Tiger nur in Zoos leben.

Textsorten:
Wetterbericht
Schülerprojekt
Artikel
Webseite

Grammatik:
Temporale Nebensätze (als - wenn)
Futur mit „werden + Infinitiv“
Futur mit „Präsens + Zeitangabe“

Wortschatz:
Wetterverben
Himmelsrichtungen
Klima

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
einen halbformellen Brief schreiben>

Λέξεις-Κλειδιά: Wettervorhersage, Klimaveränderung, Wassermangel, heiterer Himmel, Klima, Treibhauseffekt, Futur mit „werden + Infinitiv“

Lektion 7 - Informations- technologie (IT)

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Kommunikation:
Dieser PC enthält einen Prozessor, der sehr schnell ist.
Es ist nötig, die Internetadresse einzutippen.
Man kann eine CD-Rom hören oder lesen.

Textsorten:
Werbetexte
Dialoge
Zeitungsartikel

Grammatik:
Relativpronomen /  Relativsätze
Das Pronomen „man“
Infinitivsätze

Wortschatz:
Computer, Medien, Technologie

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Hörstrategien / Sprachmittlung
auf Jahreszahlen und andere Zahlen in einem Text achten

Λέξεις-Κλειδιά: Computer, Prozessor, Medien, Internet, Technologie, herunterladen, installieren, Relativpronomen, Relativsätze

Lektion 8 - Berühmte Persönlichkeiten

­

Kommunikation:
Plateau-Kapitel

Textsorten:
Biografien

Grammatik:
Wiederholung

Wortschatz:
Wiederholung

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
nach Informationen zu berühmten Persönlichkeiten suchen

Λέξεις-Κλειδιά: Biografie, Worte von berühmten Persönlichkeiten, Prognosen, sich die Zukunft vorstellen, Sonnenlicht als Energiequellen

Lektion 9 - Studium und Beruf

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Kommunikation:
Würdest du mir bei den Deutschhausaufgaben helfen?
Wenn ich doch die ganze Welt fotografieren könnte!
Maria-Christine interessiert sich für Psychologie

Textsorten:
Statistik
Fragebogen
E-Mails
Sachtexte im Internet
Bewerbung

Grammatik:
Konjunktiv II (Formen und Funktion)
Verben mit Präpositionalobjekt

Wortschatz:
Berufe - Studium

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Hörstrategien
„Stil“ einer Bewerbung

Λέξεις-Κλειδιά: Berufe, Lebenslauf, Pilot, Krankenschwester, Arbeitsumfeld, Interessen, Eigenschaften, Studium, Konjunktiv II (Formen und Funktion)