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Γερμανικα
Α Γυμνασιου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ

Περιγραφη

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Το μάθημα της Γερμανικής Γλώσσας υπηρετεί το σκοπό της διδασκαλίας των Ξένων Γλωσσών, με τη διεύρυνση του φάσματος της πολυπολιτισμικότητας και της πολυγλωσσίας, την προαγωγή του εγγραμματισμού και την ενίσχυση της γενικής γλωσσικής ικανότητας των μαθητών, συμβάλλοντας κατ’ αυτόν τον τρόπο στην πνευματική και συναισθηματική τους ανάπτυξη, καθώς και στην σταδιακή διαμόρφωση αξιών, στάσεων, συμπεριφορών, ικανοτήτων και δεξιοτήτων μέσα σε μια κοινωνία και για μια κοινωνία συνεχώς μεταβαλλόμενη, πολύγλωσση και πολυπολιτισμική.

Ειδικότερα, αποτελείται από τις ενότητες:

  • Erste Bekanntschaft
    Πρώτη γνωριμία. Μαθαίνω να μιλώ για τον εαυτό μου. Μαθαίνω να συζητώ με κάποιον
  • Die Familie
    Η οικογένεια. Μαθαίνω να μιλώ για την οικογένειά μου και να ρωτώ για τη δική σου.
  • Hobbys
    Μαθαίνω να μιλώ για τα χόμπι μου και να ρωτώ με τι ασχολούνται οι άλλοι στον ελεύθερο χρόνο τους.
  • Spielend lernen
    Wir machen eine Schülerzeitung:  Φτιάξτε την πρώτη σας σχολική εφημερίδα στα γερμανικά με θέμα την παρουσίαση των συμμαθητών σας!
  • Alles fertig für die Schule?
    Όλα έτοιμα για το σχολείο; Μαθαίνω πως ονομάζονται τα σχολικά είδη, να μιλώ για το πρόγραμμα του σχολείου και να συζητώ για τους καθηγητές μου.
  • Schule und Alltag
    Σχολείο και καθημερινή ζωή. Μαθαίνω να περιγράφω κτήρια, μαθαίνω την ώρα και να λέω σε κάποιον τι να κάνει.
  • Guten Appetit!
    Καλή όρεξη! Μαθαίνω πως ονομάζονται τα διάφορα φαγητά και να εκφράζω τις προτιμήσεις μου.
  • Tschüss Carmen!
    Wir machen die zweite Ausgabe unserer Schülerzeitung! Φτιάξτε τώρα την δεύτερη έκδοση της σχολικής εφημερίδας σας στα γερμανικά με θέμα το σχολείο σας!
  • Endlich Ferien!
    Ich lerne: Να προσκαλώ κάποιον και να απαντάω σε μία πρόσκληση. Να εκφράζω πότε και με ποιο μέσο πηγαίνω κάπου.

Αναλυτικο Προγραμμα

Για το ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος, μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα ακολουθώντας τον σύνδεσμο 'Προγράμματα Σπουδών'.

Στοχοι

Οι ειδικοί σκοποί του μαθήματος της Γερμανικής γλώσσας εξειδικεύονται ως εξής:

  • ­Επικοινωνιακή ικανότητα στη γερμανική γλώσσα παρέχει στους μαθητές τη δυνατότητα να αποκτήσουν άμεση αντίληψη για τους ανθρώπους και τον πολιτισμό των γερμανόφωνων χωρών και περιοχών, να αποκτήσουν πρόσβαση σε νέες πηγές πληροφόρησης και να επικοινωνήσουν με φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές της γερμανικής γλώσσας ανά τον κόσμο.
  • Μεταγλωσσική ικανότητα. Θα πρέπει να τεθούν οι βάσεις, ώστε οι μαθητές μακροπρόθεσμα να αποκτήσουν μεταγλωσσική ικανότητα στη γερμανική γλώσσα. Η σύγκριση μάλιστα της γερμανικής γλώσσας με τη μητρική ή και με άλλες γλώσσες καλλιεργεί γενικά τη γλωσσική συνείδηση (Sprachbewusstsein) των μαθητών και προάγει την απόκτηση πολυγλωσσικών ικανοτήτων.
  • Διαμόρφωση πολυπολιτισμικής συνείδησης. Στόχος επίσης του μαθήματος της Γερμανικής Γλώσσας είναι η γνωριμία με άλλους πολιτισμούς, η κατανόηση και ο σεβασμός τους.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Lektion 1 - Erste Bekanntschaft

­Kommunikation:

Wie heißt du?
Wie alt bist du?
Wo wohnst du?
Woher kommst du?

Textsorten:
Dialoge – Reim – Zeitungstexte – Landkarte

Grammatik:
W-Fragen
Ja/Nein Fragen
Verb: 1. und 2. Person Singular

Wortschatz:
Länder, Städte    
Zahlen 1-20    
Begrüßung

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
internationale Wörter in einem Text suchen

Λέξεις - Κλειδιά: Länder, Hauptstadt Berlin, Zahlen 1-20, Begrüßung, W-Fragen, Verb 1. und 2. Person Singular

Lektion 2 - Die Familie

­Kommunikation:
Das ist mein(e) ... / Das sind meine ...­
Meine Mutter ist/heißt …

Textsorten:
Dialoge – Formular
Reim - Hörtext

Grammatik:
Artikel: der, die, das / die
Verb 3. Person Singular und Plural
Possessivpronomen mein(e) / dein(e)
Personalpronomen er, sie, es / sie     
der Hauptsatz, die Konjunktion und
das Alphabet

Wortschatz:
Verwandtschaftsbezeichnungen
Zahlen 20-100
Berufe
lokale Angaben

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
im Wörterbuch nachschlagen
Freizeit in Berlin
Sprachmittlung

Λέξεις - Κλειδιά: Vater, Mutter, Berufe, der Lehrer, die Ärztin, lokale Angaben, Artikel der, die, das / die, Possessivpronomen mein/dein, Personalpronomen er, sie, es / sie, Freizeit in Berlin

Lektion 3 - Hobbys

Kommunikation:
Sein / Ihr Hobby ist ...
Kommt ihr ...? -
Nein, wir ...
Er … gern.
Sie findet … super .­

Textsorten:
Dialoge – Zeitungstexte
Lied
Sachtext
Preisausschreiben

Grammatik:
Verb: 1. und 2. Person Plural
Verb: haben
unregelmäßige Verben
Verben auf –eln
Possessivpronomen sein(e) / ihr(e)
(Singular und Plural) Pluralformen

Wortschatz:
Hobbys
Sportarten
Musik
Berufe     

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
SOS-Strategie
Typisch deutsch?
Typisch griechisch?
Lesestrategien

Λέξεις - Κλειδιά: Sportarten, Fußball, Musik, die Sängerin, die Freizeit, Verb haben, unregelmäßige Verben, etwas gern machen ­

Lektion 4 - Spielend lernen

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Kommunikation:
Plateau – Kapitel

Textsorten:
Lernkarten – Schülerzeitung

Grammatik:
Wiederholung

Wortschatz:
Übungsanweisungen
Rechenarten

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Projekt: eine Lernkartei für
den Wortschatz anfertigen

Λέξεις - Κλειδιά: eine Schülerzeitung machen, eine Lernkartei machen, Buchstabenspiel, Fotos zeigen Aktivitäten ­

Lektion 5 - Alles fertig für die Schule?

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Kommunikation:
Was ist das? Das ist ein(e)...     
Das ist kein(e) ...     
Ich brauche einen, eine, ein ...
Du nimmst meinen, meine, mein ...
Wann hast du Deutsch? - Wie oft hast du Deutsch? -
Wie lange dauert der Unterricht?  
Wie spät ist es?

Textsorten:
Postkarte – Dialoge- Stundenplan –
Fotogeschichte – Sachtext – Brief

Grammatik:
unbestimmter Artikel, seine Negation
im Nominativ und Akkusativ
Possessivpronomen mein(e), dein(e),    
sein(e), ihr(e), ihr(e) im Akkusativ
Wann ...? Am Montag / In der ersten
Stunde. Wie oft ...? Zweimal in der Woche.
Wie lange...? Von ... bis ... Wie viele...? Zwölf.
unregelmäßige Verben, offizielle Uhrzeit

Wortschatz:
Wochentage
Schulfächer
Schulsachen
am Montag
Adjektive zur
Personenbeschreibung

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Wann und wie lernst du?
Sprachmittlung

Λέξεις - Κλειδιά: Wochentage, Montag, Schulfächer, Deutsch, Schulsachen, Taschenrechner, Adjektive zur Personenbeschreibung, unbestimmter Artikel, unregelmäßige Verben, offizielle Uhrzeit ­

Lektion 6 - Schule und Alltag

Kommunikation:
Wo ist euer Computerraum?
Im zweiten Stock.
Ich muss heute lange arbeiten.
Sie darf die AG nicht verpassen.
Du kannst um 13.30 Uhr nach Hause gehen.
Sprechen Sie Spanisch?
Komm an die Tafel! Lest den Dialog!

Textsorten:
Dialoge – Gebäudequerschnitt
Fotogeschichte
Zeugnis

Grammatik:
Possessivpronomen euer(e), unser(e)
im Nominativ und Akkusativ
Modalverben dürfen, können, müssen
Höflichkeitsform, Possessivpronomen
Ihr(e), bestimmter Artikel im Akkusativ
Imperativ
Verben mit Akkusativ
unregelmäßige Verben
offizielle Uhrzeit

Wortschatz:
Schulräume
Wörter rund um “Schule“
im Erdgeschoss, im ersten Stock
heute, jetzt, um halb sieben

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Schule in Deutschland

Λέξεις - Κλειδιά: Schulräume, Chemieraum, Turnhalle, im Erdgeschoss, Um wie viel Uhr ?, Modalverben dürfen, können, müssen, Höflichkeitsform, Verben mit Akkusativ ­

Lektion 7 - Guten Appetit!

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Kommunikation:
Ich mag Wurst
Ich möchte Fisch essen.
Ich hätte gern einen Salat.
Bratwurst schmeckt sehr gut.  
Die Peperoni ist scharf.
Ich will ins Kino gehen.
Obst kaufe ich in Spanien ein, weil es besser schmeckt.

Textsorten:
Dialoge – Speisekarte – Rezept –
Sachtext – Collage

Grammatik:
Modalverb wollen
mögen
möchte
trennbare Verben
Komparativ / Vergleichssatz
weil-Sätze
unregelmäßige Verben
temporale Angaben

Wortschatz:
Speisen
Getränke
Adjektive zur qualitativen
Beschreibung
Tageszeiten
Mengenangaben
Verben rund um das “Kochen“

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
Wörter in Paaren lernen
Sprachmittlung

Λέξεις - Κλειδιά: Speisen, Bratwurst, Getränke, Mineralwasser, Tageszeiten, um halb vier Uhr, Mengenangaben, Modalverb wollen, trennbare Verben ­

Lektion 8 - Tschüss Carmen!

­ Kommunikation:
Plateau – Kapitel

Textsorten:
Lernkarten – Schülerzeitung – Fotogeschichte

Grammatik:
Wiederholung

Wortschatz:

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
eine Lernkartei für die Grammatik anfertigen
selbst Übungen machen Verben kategorisieren

Λέξεις - Κλειδιά: Schülerzeitung, unsere Schule, unser Stundenplan, das Lieblingsfach, Verben kategorisieren ­

Lektion 9 - Endlich Ferien!

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Kommunikation:
Kannst du nach Spanien kommen?    
Danke für die Einladung.     
Leider kann ich nicht kommen.
Wie komme ich nach Paros?

Textsorten:
Dialoge- Flugpläne – Postkarte –
Sachtexte – Internet-Texte

Grammatik:
Wann...? im Juli
Wohin ...?
Präpositionen: nach, auf
modale Angaben
Stellung der Angaben: Zeit, Art, Ort
temporale Angaben: Anfang Juli,
heute Morgen

Wortschatz:
die Monate
Sommerkleidung, Utensilien,
Reiseziele
Transportmittel

Strategien / Landeskunde / Sprachmittlung:
ZAO-Prinzip
Globalverständnis

Λέξεις - Κλειδιά: Sommerkleidung, die Badehose, Reiseziele, Transportmittel, mit dem Flugzeug Wann...? , Wohin ...?, Präpositionen nach, auf, modale Angaben ­